Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание



Столичный Гуманитарно-Экономический Институт

Нижегородский Филиал


Факультет Психологии


РЕФЕРАТ

по предмету: Эстетика

на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание


студентки 2-го курса

группа 12П6-2001

Ворониной А.В.


Проверил:


СОДЕРЖАНИЕ


Введение 3
1. Эволюция художественного сознания и его характеристики 3

2. Публичное и художественное сознание Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание 5

2.1. Соотношение публичного и художественного сознания 5

2.2. Уровни и формы проявления художественного сознания 5

3. Неувязка эстетического вкуса и эталона 7

4. Эстетическое воспитание 8

4.1. Понятие эстетического воспитания 8

4.2. Эстетическое формирование 10
^ Заключение 14 Литература 15


ВВЕДЕНИЕ


Художественное (эстетическое) сознание – часть публичного сознания, одна Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание из его форм, элемент структуры. Если подойти к нему в историческом плане, то можно сказать, что художественное сознание вместе с религиозным и нравственным относится к самой исходной стадии публичного сознания и, как следует Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание, представляет собой одну из самых его старенькых форм, конкретно порожденных вещественными критериями жизни. Не было еще ни правосознания, ни политического сознания, а зачатки художественного сознания уже были и отражались в Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание более ранешном синкретизме, в мифологии, а тем паче – в сохранившихся до нас наскальных изображениях первобытного человека.


^ 1. ЭВОЛЮЦИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ


В древнем мире художественное сознание зополучило относительно самостоятельное значение, играя приметную роль в становлении и Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание развитии личности. То, что оно в протяжении 1000-летий не было выделено на теоретическом уровне, обычно, смешиваясь с художественным творчеством, никак не уменьшает его самостоятельной роли в истории. К примеру, в Старой Греции эстетическое Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание осознание сливалось с философским. Ведь нереально осознать суть искусства, игнорируя его эстетическую природу, связь с красотой, эталоном. Этот ценностный нюанс вводит исследование искусства в сферу философии. Обычно, на практике эстетика Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание выступает в качестве определенной философии искусства.

Эстетическое сознание – это та форма либо часть публичного сознания, которая отражает все достояние эстетического дела человека к миру и выражает его активное рвение к гармонии, совершенству Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание, красе, к эталону красивого. В древности формировалось очень расширенное представление о красе: прекрасным признается благо, здоровье, достояние, почет – словом, все то, что полезно, применимо и т.д. Тут краса рассматривалась не столько Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание в эстетическом, сколько в этическом и экономическом отношениях, как совершенство того либо другого предмета либо состояния. В эру Возрождения главное внимание было обращено не на выработку новых определений красы, а на умение изображать Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание правдиво прекрасные предметы. Высшая краса, по воззрению мыслителей эры Ренессанса, это краса живой природы, хотя она не всегда лежит на поверхности.

Примерно с XVI века в реалистических учениях о красе Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание развиваются две главные тенденции. С одной стороны, ученые обосновывают, что краса – проявление неистощимого контраста природы. Гете лицезрел начало красы в природном совершенстве. С другой стороны, намечаются пробы свести красоту к одному свойству (мысль Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание о полосы красы, золотом сечении).

С моей точки зрения, тяжело согласиться и с одним, и с другим суждениями, потому что, во-1-х, если краса – это самое естественное в мире явление, то в чем все Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание-таки тогда награда художника, который желает привнести что-то свое в изображаемый им мир? И 2-ое, как можно отыскать общее для всех прекрасных предметов, где же аспект этого безупречного? Можно прочертить только Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание мыслимую, условную линию меж последними параметрами художественного сознания. Самой значимой особенностью его, на мой взор, является чувственность. Вне ее не может сложиться ценностное отношение человека к миру. Итак, по одну сторону Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание невидимой полосы стоит определенная действительность, рожденная восприятием, а по вторую – эстетический эталон, являющийся результатом личных представлений человека о чудесном. Такие звенья структуры эстетического сознания, как созерцание, восприятие, переживание, эмоции, чувства, удовольствие Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание сформировывают чувственное отношение человека к миру. Связь этих звеньев гласит о системности и структурности эстетического сознания.

В действии эстетического сознания огромную роль играет память об эстетическом, его высшем выражении. Остановимся на специфике эстетической, художественной Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание памяти.

Эстетическая память всегда предметна и конкретна, а художественная память также и образна. Эстетический вкус играет важную роль в эстетическом восприятии, вроде бы автоматом отбирая для памяти то, что отвечает Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание эстетическим вкусам индивидума, отбрасывая все, что противоречит ему.

Очередное специфичное свойство художественного сознания – воображение. Оно обладает чувственной заразительностью и смыслом для каждого индивидума. В воображении, отвечающем представлениям человека о чудесном безизбежно появление образности Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание, либо определенного представления. Воображение отражает, обычно, степень духовности личности.


^ 2. Публичное И ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ


2.1. СООТНОШЕНИЕ Публичного И ХУДОЖЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ


Для сопоставления можно обратиться к таковой форме публичного сознания, как наука. Непременно, что такие звенья Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание сознания, как чувство, восприятие, образное представление занимают в ней сравнимо ограниченное место, хотя и появляются на уровне поисков, опытов.

Воззвание к разным формам публичного сознания помогает дифференцировать эстетическое сознание и, скажем, религиозное Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание. Кажется, что 1-ое, есть форма более широкого и более личного сознания по своим проявлениям. Как личная действительность и “текущее истинное” эстетическое сознание сказывается многообразнее и тоньше, предметнее и образнее, чем неважно Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание какая другая форма публичного сознания.

Для художественного сознания свойственна “жива идея”, действующая максимально свободно, с определенными ценностными установками, другими словами обретающая глубочайший личностный смысл для каждого человека в отдельности.


^ 2.2. УРОВНИ И ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание СОЗНАНИЯ


Из всех форм публичного сознания конкретно художественное в собственных ценностных ориентациях является более широким. Оно специфично отражает заслуги разных сфер сознания и идеологии, оно отражает чувственно воспринимаемый мир, естественно, в нюансе красивого либо Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание отвратительного, возвышенного либо низкого, катастрофического либо смешного, геройского либо антигероического.

Сознание и потребность, отношение и действие – все это система чисто человечьих причин, находящихся в диалектической взаимообусловленности и содействии. Действуя в Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание каждой сфере публичной жизни на новых уровнях, они обогащаются, высятся, становятся все более определенными, творчески активными. Естественно, эти высококачественные перемены не совершаются изолированно от критерий публичной жизни. В всепостоянстве высококачественных перемен в эстетическом сознании Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание сказываются конкретные условия публичной жизни, в особенности, нрав и содержательность определенной эстетической культуры и нравственно-психологической атмосферы, вне которой тяжело представить эту культуру, являющуюся одним из существенных причин формирования эстетического Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание сознания. На развитие эстетической культуры оказывают влияние эстетические взоры, представления, понятия, художественное творчество во всех его видах, материализация эстетического сознания через эстетику быта, спорта, и т.д. Эстетическое сознание, отражая определенные стороны стиля жизни Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание, отличается только относительной самостоятельностью. Развиваясь по своим специфичным законам, эстетическое сознание испытывает на для себя воздействие разных форм жизни общества.

В собственной активности эстетическое сознание проявляется в духовной потребности, которая выражает Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание отношение к наружному миру. Потребность эту нельзя противопоставлять ни эстетическому, ни отношению, ни действию, ибо они имеют диалектический нрав. Появившаяся потребность принуждает человека находить средства для ее ублажения, что и порождает эстетическое Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание отношение, воплощаемое уже в активности личности. В вышеупомянутом эстетическом ряду полностью реален всеобщий закон диалектического взаимодействия теории и практики, слова и дела.

Следует выделить два более общих уровня художественного сознания: обыденное Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание и научное. 1-ое из их – отражение реальности на эмоционально-чувственной ступени. Оно не оформлено в системе мыслях, тогда как 2-ой уровень оформлен в ясных эстетических положениях, характеризуется обобщенностью и теоретичностью, потому Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание и обладает большой познавательной силой, способной интенсивно оказывать влияние на разумы и чувства людей.

Итак, художественное сознание научного уровня проявляется на практике (эстетическое отношение к природе; эстетика производства; проф искусство; эстетика быта Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание и поведения; эстетика спорта и т.д.) и в теории, которая реализуется через особые исследования; осмысление эстетической деятельности (культуры).

Целостное проявление художественного сознания может быть при совокупы теории и практики эстетической деятельности.


^ 3. Неувязка ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВКУСА Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание И Эталона


Обратимся к дилемме эстетического вкуса и эстетического эталона – 2-ух, на 1-ый взор, разных категорий эстетики, но в каких фиксируются такие стороны эстетической жизни общества, одна из которых невообразима в Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание отрыве от другой. Эстетический вкус – это более сознательное проявление эстетической возможности личности, выражение эстетического эталона – высшего проявления эстетических способностей человека. В деятельности вкуса воплощаются наши представления об эталоне независимо от того, идет ли Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание речь об эстетически создающей либо созерцательной стороне жизни. Но было бы неосмотрительно делать заключение о тождестве этих категорий.

Эстетический вкус – личное достоинство личности. Он принадлежит к числу явлений, в каком запечатлена Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание деятельность современного и предыдущих поколений. Эстетический эталон – богатство современного общества, одна из сторон духовного его вида, его душа.

Основная форма существования эталона – конкретно-чувственный образ, возрастающий из “живого созерцания”. Образ этот смутен, неопределенен Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание. Эталон есть обобщение увиденного. В процессе воплощения эталонов в материал художникам приходится нередко полагаться на интуицию, эстетическое чувство, внутренний глас. А.Н.Толстой писал: “Живописец впитывает в себя явление,– через глаза, уши, кожу Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание вливается в него окружающая жизнь и оставляет в нем след, как птица, пробежавшая по песку...” Процесс обобщения человеком увиденных явлений, суммирование их происходит безотчетно.

Эстетический вкус, в отличие от эстетического эталона Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание, относится к довольно устойчивым образованиям, почти во всем определяющим собой и действующие и рефлексивные проявления личности. Эстетический вкус определяет целеустремленную и целеполагающую деятельность человека и направляет к достижению хороших результатов.

В психическом Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание ключе эстетический вкус представляет собой необыкновенную способность человека. Она содержит в себе характеристики чувственного сознания и систему оценок и предпочтений, которые отражают ценностные ориентации человека. Эстетические эмоции, переживания и чувства несут внутри Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание себя потенциальные способности образования вкуса. Эстетический вкус подразумевает осознанное отношение ко всем взаимосвязям человека с миром. Эстетический вкус делает функцию раскрытия смысла эстетического сознания: обеспечить каждому человеку достижение внутренней гармонии, свести Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание воедино нюансы его существа. При участии эстетического вкуса человек эмоционально-чувственно погружается в жизнь и узнает ее. Вкус делает посредническую роль меж обыденным и теоретическим сознанием, он связывает их и поднимает на новейшую Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание высшую ступень.


^ 4. ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ


4.1. ПОНЯТИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ


Эстетическое воспитание личности происходит с первых шагов малеханького человека, с первых его слов, поступков. Ни что другое, как окружающая среда не откладывает в душе его отпечаток Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание на всю следующую жизнь. Общение с родителями, родственниками, сверстниками и взрослыми, поведение окружающих, настроение их, слова, взоры, жесты, мимика – всё это впитывается, откладывается, фиксируется в сознании. Так каким же должно быть эстетическое воспитание, чтоб Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание полностью воздействовать на настоящее формирование личности, и от каких критериев оно зависит?

В широком смысле под эстетическим воспитанием понимают целенаправленное формирование в человеке его эстетического дела к реальности. Это специфичный Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание вид общественно важной деятельности, осуществляемой субъектом (общество и его спец университеты) по отношению к объекту (индивидум, личность, группа, коллектив, общность) с целью выработки у последнего системы ориентации в мире эстетических и Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание художественных ценностей в согласовании со сложившимися в данном определенном обществе представлениями об их нраве и предназначении. В процессе воспитания происходит приобщение индивидов к ценностям, перевод их во внутреннее духовное содержание методом интериоризации Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание. На этой базе формируется и развивается способность человека к эстетическому восприятию и переживанию, его эстетический вкус и представление об эталоне. Воспитание красотой и через красоту сформировывает не только лишь эстетико-ценностную ориентацию личности, да и Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание развивает способность к творчеству, к созданию эстетических ценностей в сфере трудовой деятельности, в быту, в поступках и поведении и, естественно, в искусстве.

Эстетическое воспитание гармонизирует и развивает все духовные возможности человека Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание, нужные в разных областях творчества. Оно плотно сплетено с нравственным воспитанием, потому что краса выступает типичным регулятором человечьих отношений. Благодаря красе человек нередко интуитивно тянется и к добру. По-видимому Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание, в той мере, в какой краса совпадает с хорошем, можно гласить о морально-нравственной функции эстетического воспитания.

Эстетическое образование, приобщение людей к сокровищнице мировой культуры и искусства — все это только нужное условие для Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание заслуги главной цели эстетического воспитания — формирования целостной личности, творчески развитой особенности, действующей по законам красы.

Полагаясь на сложившуюся практику воспитательной работы, обычно выделяют последующие структурные составляющие эстетического воспитания:

Эстетическое воспитание осуществляется Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание на всех шагах возрастного развития личности. Чем ранее она попадает в сферу целенаправленного эстетического воздействия, тем больше оснований возлагать на его результативность. С самого ранешнего возраста через игровую деятельность ребенок приобщается Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание к занию мира вокруг нас, через подражание завладевает элементами культуры действий и общения с людьми. Игра — первичный и очень продуктивный метод пробуждения творческих потенций, развития у малыша воображения и скопления первых эстетических Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание воспоминаний. Получаемый через общение и деятельность опыт сформировывает у малышей дошкольного возраста простое эстетическое отношение к реальности и к искусству.

Ребенок рождается в семье. Круг начального общения его ограничен родителями и наиблежайшими родственниками, ответственность Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание которых за формирование мира эстетических эмоций и представлений малыша очень велика. Отлично известна сила детских воспоминаний, их долговечность. 1-ые «кирпичики» в фундамент эстетической культуры будущей личности закладываются конкретно в семье Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание, в самые ранешние этапы становления, когда интеллектуальное развитие малыша идет в особенности бурно. А поэтому так принципиальна педагогическая грамотность родителей, нрав их эстетических запросов, культурный климат в семье.

Существенное значение в эстетическом воспитании Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание малыша играет организация детского быта — чистоты, порядка, удобства, красы, где все соразмерно, согласовано по цвету, форме, величине и т.п. Уже с 2-3 – летнего возраста, деток следует приобщать к созданию мира красы через наведения порядка Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание в комнате, опрятность одежки, так самым утверждая их в осознании того, что краса – дела рук человечьих.

Эстетическое постижение предметов происходит через их форму, цвет, величину. Принципиально, чтоб игрушки отвечали требованию контраста и Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание праздничности. Принципиально, чтоб игрушки отвечали требованию контраста и праздничности. Способность рассматривать и схватывать форму развивается при помощи и средством предметного моделирования, конструирование, по картинам.


^ 4.2. ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ФОРМИРОВАНИЕ


Формирование в исходный период Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание воспитания, способности, познания, эмоционально-смысловые ориентации, оставаясь начальной базой, получают в следующем свое углубление и обогащение, перерастая в систему эстетической культуры личности. В школьные годы этот процесс находит выражение в овладении сенсорно-чувственными приемами Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание постижения художественных и эстетических явлений, другими словами приобретения умений, способностей воспитания и оценки, в обогащении чувственных реакций. Идёт скопление познаний о художественных и эстетических явлениях, овладение ценностными ориентирами, развитие личных мотивов общения с Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание эстетическими и художественными объектами, формируется чувственно психические установки, оценочно-вкусовые представления, осваиваются разнообразные методы образно-эмоционального мышления в художественной и эстетической сферах.

В современной школе при декларировании формирования гармонически развитой личности Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание в качестве цели обучения и воспитания наблюдается меж тем уклон в специализацию: создаются классы физико-математического профиля, с углубленным исследованием зарубежных языков и т. п., нацеленные в главном на развитие только соответственных Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание особых возможностей. В этих критериях значимость исследования учащимися предметов эстетического цикла увеличивается. Психолого-педагогические исследования подтверждают это.

Оценивая роль эстетического воспитания в развитии подростков, в целом, можно утверждать, что оно содействует формированию Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание их творческого потенциала, оказывая различное положительное воздействие на развитие разных параметров, входящих в творческий комплекс личности.

В следующие возрастные этапы духовное и предметно-практическое освоение системы культурных ценностей, конкретное роль в Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание их разработке длится. Отмечена ровная зависимость быстроты овладения специальностью, мастерством от культурно-эстетического уровня юных рабочих, профессионалов самых различных профилей. Фактически разрушена сеть культурно-просветительских учреждений, в плачевном состоянии находится большая часть библиотек Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание, музеев, парков, киностудий и др. Необходимо почти все делать тут. Почти во всем, 1-ые шаги, которые предстоит сделать работникам культурных учреждений, зависят от их самих, от их эстетической и художественной Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание культуры.

Эстетическая и художественная культура — важные составляющие духовного вида личности. От их наличия и степени развития в человеке зависит его интеллигентность, творческая направленность устремлений и деятельности, особенная одухотворенность отношений к миру и другим Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание людям. Без развитой возможности к эстетическому чувствованию, переживанию население земли навряд ли сумело воплотить себя в настолько неоднозначно богатом и чудесном мире « 2-ой природы », другими словами культуры.

Эстетические чувства пробуждают нравственные и умственные Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание рвения в человеке. Понятно, к примеру, какую роль играет эстетическая мотивация в творческой деятельности выдающихся представителей самых различных профессий — ученых, инженеров, конструкторов и др. А. Эйнштейн, а именно, признавался, что эстетическое Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание начало в его научном творчестве имело никак не наименьшую значимость, чем логическое. Совсем оправданным в этой связи смотрится утверждение, что открытие теории относительности явилось результатом работы не только лишь ума ученого, да и его Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание эстетического чувства.

Оплодотворённость большущего мира культурных ценностей эстетическим чувством их узнаваемых и безымянных создателей неопровержима. Без этого нрав и особенности практического взаимодействия человека с миром могли быть принципно другими Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание, был бы другой итог этого взаимодействия. Не случаем, с древних времен людской истории формируется осознание особенной значимости творчества по законам красы, личности творца и эстетического эталона.

С уровнем эстетического развития личности и общества, со способностью Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание человека отзываться на красоту и творить по законам красы закономерно связывают прогресс населения земли во всех сферах жизнедеятельности, самые действенные проявления творческой энергии и инициативы людей, наглядно выставленные в различных достижениях Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание мировой культуры.

Не считая того, эстетическая культура личности в не наименьшей степени проявляется в сфере быта, общественно-политической, досуговой и других формах жизнедеятельности. Она выступает значимым моментом публичной и персональной жизни людей. Ее Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание внутренним механизмом является функционирование эстетического сознания личности, направленность которого выражается в системе эстетических отношений к различным объектам среды через механизм восприятия, переживания, оценки, вкуса, эталона, взора, суждения. С уровнем эстетической Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание культуры связываются способности адекватной ориентации личности в разнообразной системе эстетических и художественных ценностей, соответственной мотивации ее эстетической позиции по отношению к ним, зависящей в свою очередь от таких черт, как развитость Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание образного мышления, сформированность способностей анализа эстетических и художественных явлений в их структурной данности, в единстве феноменальных (наружных) и содержательных (внутренних характеристик, чувственная отзывчивость и др.). Мера выражения этих способностей, возможностей и потребностей в деятельности Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание и поведении личности как раз и охарактеризовывает уровень ее эстетической культуры. Более видимо он реализуется в духовно-содержательном общении людей, через роль их в разных формах общественного творчества.

Специфичной разновидностью и, в Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание известном смысле, доминантой эстетической культуры личности (если учесть необыкновенную значимость искусства в жизни общества и человека), является ее художественная культура, уровень которой находится в зависимости от степени художественной образованности, широты интересов Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание в сфере искусства, глубины его осознания и развитой возможности адекватной оценки художественных плюсов произведений. Все эти свойства концентрированно представлены в понятии художественного вкуса — эстетически важного характеристики личности, создаваемого и развиваемого в процессе Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание ее общения с искусством. Художественный вкус в собственном развитом персонально неподражаемом проявлении не сводим только к возможности эстетического суждения и оценки произведений искусства. Более много и конкретно он реализуется в эмоционально-чувственном переживании воспринимаемого Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание художественного объекта, в возникающем состоянии эстетического обладания им. Благодаря такому состоянию происходит включение духовного богатства настоящих произведений искусства во внутреннюю духовную структуру личности, существенно обогащая ее, расширяя горизонт чувствования и Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание осознания явлений окружающей реальности, содействуя более глубочайшему пониманию смысла собственного существования и неповторимости жизни.

Эстетическое переживание служит сразу индикатором художественной ценности произведений искусства и в собственной оканчивающей стадии выливается в эстетическую Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание оценку либо суждение вкуса. Таким макаром, художественный вкус стает в виде конкретной возможности личности к восприятию произведений искусства, эмоционально-чувственному переживанию их содержательно-формальных черт и, в конечном счете, к целевой их оценке и Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание суждению.

Совместно с тем, было бы ошибочно ограничивать реальные проявления художественной культуры личности только сферой искусства, его восприятия, переживания и оценки. Художественное начало кроме искусства обширно представлено в вещественном производстве, в быту Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание, реализуясь в форме красы и образной выразительности создаваемых человеком предметов и вещей практически-утилитарного предназначения. Не случаем, еще В.В.Стасов отмечал: «Настоящее, цельное, здоровое по правде искусство существует уже только Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание там, где потребность в роскошных формах, в неизменной художественной наружности простерлась уже на сотки тыщ вещей, раз в день окружающих жизнь. Народилось истинное, не призрачное, народное искусство только там, где и лестница моя роскошна Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание, и комната, и стакан, и ложка, и чашечка, и стол, и шкаф, и печка, и шандал, и так до последнего предмета: там, наверняка, будет значительна и увлекательна, по мысли Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание и форме, и архитектура, и прямо за нею и живопись, и скульптура».

Художественная культура личности выступает, таким макаром, принципиальным фактором организации и самого процесса вещественно модифицирующей деятельности, всей трудовой практики. Ее нацеленность на Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание творчество, на достижение художественно-образной выразительности создаваемых предметов, на искусность и мастерство позволяла в прошедшем наилучшим представителям ремесленного труда создавать подлинные шедевры, не уступающие по своим художественным плюсам красивым произведениям высочайшего искусства. Данная Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание закономерность с известной поправкой на омассовление производства, углубление разделения труда и специализацию действует и сейчас. Мастерство, художественное чутье, сноровка и вдохновение позволяют современным обычным труженикам достигать часто восхитительных результатов, дающих основание Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание квалифицировать их труд как деятельность по законам красы.

Все произнесенное выше об эстетической и художественной культуре личности подводит нас к мысли о чрезвычайной значимости целенаправленного ее формирования в людях, о месте и роли эстетического Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание и художественного воспитания в соц воспроизводстве человека.

Эстетическое воспитание интенсифицирует развитие самосознания, содействует формированию социальной позиции, основанной на гуманистических ценностях; гармонизирует эмоционально-коммуникативную сферу малышей, понижает остроту реагирования на Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание стрессовые причины у деток с завышенной чувствительностью, другими словами улучшает их поведение, расширяет способности совместной деятельности и общения малышей.


ЗАКЛЮЧЕНИЕ


Большая часть вопросов, поднятых в связи с художественным сознанием, таких как, к примеру, эстетическое чувство Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание, вкус, эталон, освоение и т.д. формируется и проявляется, обретают свою эстетичность в процессе эстетического дела. Эстетическое отношение – общезначимое и общечеловеческое отношение, присущее людям. Раскрытие природы и сути эстетического дела – одна Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание из главных теоретических заморочек эстетики и ряда других наук. Делему эстетического дела можно разглядеть исходя из убеждений гносеологии, или психологии. В любом случае, в качестве объекта выступает краса (красивое), вызывающая в субъекте особенное переживание Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание эстетического дела – дела к красивому, а красивое – это свойство, притягивающее к для себя эстетическое отношение. Эстетическое отношение нельзя рассматривать как полное совпадение явления и сути, из чего следует, что Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание эстетическое отношение – это высшее проявление интуитивной возможности человека, его возможности просачиваться в загадочною красоту природных явлений. Эстетическое отношение – непрерывный процесс взаимодействия человека с миром вокруг нас, процесс самоутверждения и самоопределения личности.

В заключение хотелось Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание бы сказать, что нужно разграничивать категории эстетических объектов, которые есть в сознании человека. Четкое познание категорий эстетики полезно каждому человеку, ибо помогает нам лучше ориентироваться в бескрайном мире эстетических ценностей.


ЛИТЕРАТУРА Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание



  1. Эстетическое сознание и процесс его формирования, Ин-т философии АН СССР, М., Искусство, 1981

  2. Эстетика. Под ред. А.А. Радугина. – М., 1998.

  3. Божович Л.М. Личность и её формирование в детском возрасте. – М., 1968.

  4. Гачев Г. Творчество Реферат по предмету: Эстетика на тему: Понятие художественного сознания и эстетическое воспитание, жизнь, искусство. – М., 1980.

  5. Бессонов Б.Н. Человек. Пути формирования новейшей личности. – М., 1988.

Нижний Новгород 2002


referat-osobennosti-pedagogicheskogo-podhoda-k-detyam-s-razlichnim-tipom-visshej-nervnoj-deyatelnosti.html
referat-ot-lat-soobshat.html
referat-otchet-50-s-1-ch-22-ris-14-tabl-22-istochn-2-pril-stranica-3.html